招办工作人员,自主招生报考注意事项

  解读

  本报10月21日讯
今天,北大招生的一位工作人员告诉记者,2009年北大的自主招生比例预计为10%左右。

  晚报记者 钱钰 张骞 李征

  每年11月前后,自主选拔录取改革试点高校开始陆续公布自主招生简章,紧接着是接受广大考生的报名、组织考试等工作。熟悉并掌握招生简章,是考生首要做的工作,也是必须认真对待的。为什么这么说呢,不妨看看这里面究竟有多少“学问”可讲,如你忽视了其中的一条或几条,很可能与自主招生失之交臂。

  教育部日前透露,生源质量好的高校自主招生比例将不再设定5%上限。这使得生源优质的高校在自主招生比例设定上可采取更为灵活的原则。今天,北大招办一位工作人员在电话中告诉记者,北大2009年自主招生比例保持相对稳定,招生比例预计为10%左右。今年全国共有1000余名考生入围北大自主招生候选人。今后,北大招生将扩大面试范围和分量,预计一半新生须面试才能被录取,另一半新生仍沿用原有的高考方式招收。面试录取的新生包括自主招生候选人、保送生和特长生。为适应自主招生人数的调整,北大在各省市的招生计划也会适当调整。

  刚刚过去的元旦小长假,沪上不少高三学生忙着参加各大高校组织的自主招生考试。由于大学教授出的题目面广、思维性强,让很多习惯题海战、死读书的中学生产生不适应,这也引发了大家的热议。不少专家指出,当前的中学教育部分已无法适应大学招生改革,中学教育界应当反思并与时俱进,而学生报考自主招生也应量力而行。

  纵观众多本科高校的自主招生简章,虽然在结构上、篇幅上、细节上等有所不同,但主要内容不外乎是下面几项(备注:除特别说明外,本文涉及的招生政策均参照2009年教育部和高校相关的招生政策)

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  名校自主选材各有特色

  细究简章,把准“自主”规则

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

  有校长指出,自主招生本来就是名校选拔适合自己的特殊人才的创新途径,同时自主招生考试也向中学快速反馈了不同的高校对基础教育的不同要求。

  参照“招生对象”

  “大学都有自己的传统特色,选拔考生的条件各不相同,有的注重创新能力、有的注重厚重踏实、有的喜欢通才。
”格致中学校长张志敏认为,高校被赋予自主招生的权力,大学怎么出题是大学的事情,但出题思路一定是体现高校对学生的特定要求,“今天北大的题目就出得很好,包括为周杰伦《青花瓷》的歌词挑错,既贴近学生生活实际,又体现对学生人文素养的要求。

  总的来说,高校的自主招生一般要求考生在某些方面具备突出的能力,如具有突出的创新和实践能力,在文学、艺术、体育等方面有特殊才能,学科竞赛获奖,综合素质名列前茅等。各校的招生简章往往细化了招生对象:

  有部分适应了应试教育模式的中学生因此就对考题产生“水土不服”。对此,某高校招办负责人表示,高校自主招生,力图改变的正是基础教育的应试顽症。
“高校自主招生考题之所以与时事联系紧密,就是希望引导中学生关注身边大事,华中科技大学自主招生就考到了‘武汉现在的猪肉价格和油价’,就是考察学生对社会生活的关注度,倡导的是多元化综合评定!

  优秀+特长–指的学习优秀或者特长突出考生。有的高校比较笼统注明,招生对象为综合素质优秀、特长突出、品学兼优的高三毕业生,并不详细说明到底怎么样的学生才是优秀,比如北大;有的高校则列举详细,如中国人大,自主招生的考生必须是各省级示范性高中应届毕业生,要么是学习优秀生(学习成绩始终名列所在中学年级前茅,德智体全面发展的综合素质突出的),要么是理科特长生(高中阶段在全国中学生各项理科竞赛中取得优异成绩,对物理学、化学专业具有浓厚兴趣的),要么是文科特长生(高中阶段在文史哲等基础学科方面取得一定成果,对国学、党史研究具有浓厚兴趣的),要么是美术特长生(具有一定美术理论基础,对美术学具有浓厚兴趣的);关于学习成绩优秀,有的高校很明确地提出了“条件”,如四川大学,在省级以上重点中学就读,德智体全面发展、成绩一贯优秀、高中三年排名均在年级前5%之内(国家级重点中学年级排名前10%)可报考自主招生。

  也有中学校长坦言:“说到底,学生应该量力而行,有的放矢,没有这个金刚钻,干嘛揽那瓷器活,不要一味把气撒在试题上。

  竞赛–指各类比赛中获得优异成绩的考生。如南京大学,高中阶段参加数学、物理、化学、生物、信息学五大学科奥林匹克竞赛,某一学科获省级赛区一等奖或数学、物理两个学科均获得省级赛区二等奖者;高中阶段参加全国创新英语作文大赛获优胜者、新概念作文大赛获一等奖者等;高中阶段在省级以上科技创新等大赛中取得优异成绩者可报考自主招生。

  借鉴国外自主招生经验

  品德–指思想品德突出的考生。比如南京大学、苏州大学提出,本人或父母具有见义勇为行为者(以政府颁发的证书和新闻稿为准)可以报考自主招生;如中国政法大学,高中阶段在政治思想品德方面有突出表现,获得省级三好学生、优秀学生干部、优秀团干部荣誉称号的应届高中毕业生(其中以省级优秀学生干部、优秀团干部称号报名的须在高中阶段连续两年担任班级以上学生干部且成绩优异)可报考自主招生。

  大学招生拥有自主权利在欧美国家是非常普遍的行为。如在英国,每个学生都有两次机会参加高考,选择其中最好的一次成绩,作为申请大学的依据。考生的成绩被全球100多个国家的名校承认。它有60多门课程供考生选择,学生只需参加其中5门考试,作为申请大学的依据。大学根据学生的申请,自主面试决定是否录取。如果说,在国内是用“分数评价人”,那么在英国则是“等级评价制”。其次,在教材上,英国的教科书知识面很广,重在培养学生知识结构的全面性,知识点本身没有国内教材讲得深入。

  发明创造–指在科技发明创造方面有突出成绩的考生。如南开大学,有超常的创新和实践能力,在科技发明创造方面有优异成绩者(其获得的各种专利及科技发明须经校专家认定)可以报考自主招生。

  高二时从本地中学转学到上海师范大学剑桥国际中心学习英国中学课程,去年参加英国高考而考入牛津大学的高齐翔在评价国内和国外教材不同时说:“以前在高中读数学,觉得题目很难,知识点钻得很深,做题很没意思。可是英国的数学教程中知识点很广,涉及高等数学微积分、统计等内容。考试题目也不是为了难倒我们,因此越学越有意思。

  免费师范生–指的是免费师范生招生任务的试点高校,自主选拔录取计划主要用于招收免费师范生。如西南大学,热爱师范教育学生:在演讲、书法(毛笔字、钢笔字或粉笔字)、普通话等方面具有特长,有志于长期从教、终身从教,并志愿报考免费教育师范专业的考生可以报考自主招生。

  中学与大学共同探索改革

  报考自主招生的考生是否要求是应届生,各校的规定也不一样。绝大多数高校提出,自主招生只招收应届生,只有少数高校不做要求,如天津大学、南京航空航天大学等。

  长久以来,高考是作为中学教育的“指挥棒”存在的,由于高考对分数的“斤斤计较”,催生了中学应试教育的产生并繁荣。因此,当今天有越来越多的高校加入到自主招生行列中,那些已经适应了应试教育模式的中学会产生不适应也是非常自然的。从这个意义上说,自主招生不仅是高校如何选拔人才的课题,也是中学如何教育、培养大学所需人才的重要课题。对此,张志敏校长呼吁,各高中应该给自主招生一个空间,期待高校自主招生更加完善、合理的同时,也期待试题更贴合中学生的学习能力和实际生活,而不要一味抹杀大学的出题思路和对素质教育的引导。

  看看“生源范围”

  高等教育专家熊丙奇教授表示,高校的自主招生,本质上是高校按照自身培养人才的要求选拔学生,这与学校是否自主举办考试没有关系。从教考招分离角度说,招生单位本身并不需要举办考试,而是依据学生的平时学习情况,参考权威性评价考试的情况,结合学校的标准录取考生。

  高校在自主招生简章里一般不会公布具体在某省的招生计划,但有的高校会特别说明在哪些省招生。比如华南理工大学在全国范围内招收理科生,文科生限在广东、广西、湖南、湖北、河南、河北、山西、安徽、浙江、江西、吉林11省招生;吉林大学自主招生则在吉林、辽宁、黑龙江、内蒙古、北京、天津、河南、河北、山东、湖南、湖北、四川、陕西共13个省进行。所以,考生要看清楚,如果你心仪的高校当年在你所在省没有招生计划,你也只能另择他校了。

  交大副校长印杰也认为,只有国家和教育部门出台一种行之有效的考核方式,高校自主招生才可能更简化,笔试才有可能被取代。

  熟知“报名程序”

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